Archive

I mange lande lærer eleverne deres første og deres andet fremmedsprog i en stadig tidligere alder. Forskningen viser, at en tidligere sprogstart ikke i sig selv medfører mere og bedre sproglæring. Det kræver nemlig velfunderede didaktiske kompetencer at undervise de yngste skoleelever, og derfor er det vigtigt at investere i efteruddannelse af lærere. Et Nordplus-projekt viser, at det er muligt at bygge bro mellem nordiske folkeskoler, læreruddannelser, efteruddannelse til lærere og forskningsniveauet på universiteterne.

Pædagoger og lærere i børnehaveklasserne skal udvikle små børns kreativitet og evne til selv at skabe digitalt indhold. Det er en ekstrem svær opgave, og derfor er universiteter, kommuner, højskoler, pædagog- og læreruddannelser og børnehaver over hele Norden gået sammen.

ABS-Netværket forener forskere, studerende og alle typer af undervisere på universiteter i Norden og Baltikum. De arbejder med atmosfære, biosfære og klimaforandringer – de er ikke så mange og måske netop derfor har deres netværk enorm betydning

Et islandsk og et dansk gymnasium har klasseudveksling som en fast del af undervisningen. Det giver eleverne teoretisk faglighed, ny kulturel indsigt og mulighed for at undersøge Nordens rolle i innovative løsninger på energiområdet