Archive

Nordplus-familien er klar til at løfte uddannelsessamarbejdet til det næste niveau. Foran ligger en bunden opgave; Norden skal være verdens mest bæredygtige og integrerede region og Nordplus kan – og skal – skabe resultater i kraft af dets brede folkelige forankring.

Vi har spurgt to medlemmer af Program Komiteen og hovedkoordinator Andrés Pétursson hvilken rolle, de ser, for Nordplus i fremtiden.

I mange lande lærer eleverne deres første og deres andet fremmedsprog i en stadig tidligere alder. Forskningen viser, at en tidligere sprogstart ikke i sig selv medfører mere og bedre sproglæring. Det kræver nemlig velfunderede didaktiske kompetencer at undervise de yngste skoleelever, og derfor er det vigtigt at investere i efteruddannelse af lærere. Et Nordplus-projekt viser, at det er muligt at bygge bro mellem nordiske folkeskoler, læreruddannelser, efteruddannelse til lærere og forskningsniveauet på universiteterne.

Pædagoger og lærere i børnehaveklasserne skal udvikle små børns kreativitet og evne til selv at skabe digitalt indhold. Det er en ekstrem svær opgave, og derfor er universiteter, kommuner, højskoler, pædagog- og læreruddannelser og børnehaver over hele Norden gået sammen.